ocherk59, какие наши годы! Все впереди, ещё и в институт поступим!


Так и я о том. Яндекс врёт!©

Не буду спорить, ибо полностью согласен с утверждением! Везде есть исключения. А тут их не видится сходу.

P.s. Не знаю, гордиться или нет, я похожими умозаключениями, в другой, правда, плоскости, заработал себе поступление не первый курс РГУ на ф-т информатики. Задача была, как сейчас помню, связанная с _простыми_ числами, надо было написать прогу, которая б их считала в ряду. В ТурбоПаскале есть для этой процедуры соотв. функция, которую я тупо забыл. Это нонсенс, но я забыл! Пришлось писать прогу с непростым алгоритмом, которая с риском забить стек, но выдала принимающему экзамен нужный резалт. На грани фола было, конечно...

Согласен.
А если серьёзно, то 0. Ну, это же логично, что этот безобразник, со своей тёлкой, были ровесники. Получается что Ванька их чадо? И это русские сказки... камасутра какая то.
Вот если бы я знал математику, то я бы точно не решил сию задачку.
P.S. А кто сказал, что я решил?!

Это не аргумент.






ocherk59 Вы удивитесь ещё больше, но они вовсе не обязательно были ровесниками!


Короче, в тот год, когда Alvent учился решать задачки по математике, ocherk59 изучал написание сочинений и фотографирование фотографий. Так что в то время, когда Alvent решил задачу для 4-го класса, ocherk59 опубликовал офигенский отчет о поездке в Крым.

И что, это и есть ответ?! Скоко лет то им, а то не усну.

Очевидно, что разница между годами Кащея и Яги есть величина постоянная, например X.
Сейчас K(0)=Я(0)+И(0)

Ноль в скобочках пусть означает момент когда пришел, а минус x момент X лет назад ()

Понятно, что X лет назад вся эта троица была моложе и
K(-x)=Я(-x)+И(-х)+Х
Из условия задачи Я(0)=K(-x), значит
Я(0)=Я(-x)+И(-х)+X
Я(0)-Я(-x)=И(-x)+X
в свою очередь очевидно, что Я(0)-Я(-x)=Х, поэтому
Х=И(-x)+Х, а это возможно только при И(-х)=0.

В 4 классе представляют весы с двумя чашками, весы в равновесии.
На левой чашке синие шарики, на правой синие шарики и гирьки, причем шаров справа больше, чем гирь. Гирька и шарик по массе одинаковые.
Сколько гирек должно остаться на весах, чтобы весы были в равновесии, а на левой
чаше шариков осталось столько, сколько сейчас на правой?

Понятно, что гирьки компенсируют разницу между шарами. Следовательно, если на левой чаше оставить столько же шаров сколько на правой, то все гирьки надо снять.

В зависимости от программы 4 класса могут уравнения писать, а могут не писать.

Классическая задача про полки с книгами:
на двух полках 22 книги, причем на одной полке на 2 книги больше, чем на другой.
сколько книг на каждой полке?

по одной программе решается через составление уравнения, по другой - учат думать...

Если кому интересны авторы , то вот. Задача на стр.104

Да спите уже! Баба Яга давно померла от старости, а Кощей впал в старческий маразм и сам уже не помнит сколько ему. Вот и нашептал такую задачку авторам учебника.

Alvent

Я уже выспался, теперь буду шалить.
Всё же я пральна сказал, задачка на оду затяжку.

На эту тему есть бородатая задача про муху и поезда. На всякий случай, если кто не знает.

Из пунктов А и Б, между которыми 100км, выезжают навстречу друг другу 2 поезда со скоростью 50 км/ч каждый. Одновременно с поездом из п. А вылетает муха, которая летит со скоростью 80 км/ч. Муха долетает до второго поезда, разворачивается, летит к первому, потом опять ко второму, и так пока они не встретятся. Вопрос, сколько пролетела муха до момента встречи поездов?

и что там с мухой??? каков ответ?

хорошая задача про муху (голубя, собаку в разных учебниках)

мне еще про гномиков нравится. она тоже для 4 класса:
Белоснежка вырезала из батиста большой квадрат и положила его в сундук. Пришёл Первый Гном, достал квадрат, разрезал его на четыре квадрата и положил все четыре снова в сундук. Потом пришёл Второй Гном, достал один из квадратов, разрезал его на четыре квадрата и положил все четыре снова в сундук. Потом пришёл Третий Гном. И он достал один из квадратов, разрезал его на четыре квадрата и положил все четыре снова в сундук. То же самое проделали все остальные гномы. Сколько квадратов лежало в сундуке после того, как ушёл Седьмой Гном? А если бы гномов было 100?

Из условий видно, что поезда до лобового столкновения находятся в пути 1 час. В течение этого же времени муха метается между ними со скоростью 80 км/ч. За этотчас она налетает 80 км, пока ее не раздавят поезда.

Неожиданный финал. Муху жалко.

Добавлено спустя 5 минут 13 секунд:


Ну это просто. Был 1 квадрат, и каждый из участников прибавлял к нему по 3 квадрата, соответственно, после 7 гномов будет 8*3+1=25

А вот есть наркоманская задачка, тоже для школы, причем, для начальной. Тоже давно уже по сети гуляет, я на ней весь мозг вывихнул, но решить не смог, пока не подсказали. Для решения надо обкуриться той же травы, что и авторы задачи.
0=1
8=2
16=1
89=3
60=?

Добавлено спустя 4 минуты 54 секунды:
Мы медленно, но верно приближаемся к задаче про самолет и транспортер, после которой на форумах обычно разворачиваются километровые дебаты с баном половины участников.

А чО там с гномиками, им тоже хана будет, как той мухе.
Ну и живодёры, эти математики, на яблочках надо тренироваться.

Во!!! Это интересно, а давайте попробуем, победит тот, кого последним забанят.

Если гномы честно резали каждый по одному квадрату, то после 7-го гнома их в сундуке должно остаться 22.

Обоснуйте.

Попробую.
Белоснежка положила 1 квадрат, затем каждый гном добавлял по 3. Гномов всего 7, значит все семеро добавили 7*3=21. Добавляем вклад Белоснежки, получаем 22.

Ой блин, забыл, что сама Белоснежка его не строгала на запчасти.

Сразу к этому варианту пришёл без Яндекса и иксов с моментами.
Про последние, господа, Грибоедов "Горе от ума" написал


У моей дочки больше вторая программа
Если разделить книжки поровну, будет 11 штук на полку. Дальше дело техники: с одной две забрать и на другую поставить. Итого 13 и 9